|
 |
|
 |
|
| Subiectul anterior :: Subiectul urmator |
| |
 |
 |
|
ILEANA
|
Administrator
|
| Data inscrierii: 22/Aug/2008 |
| Mesaje: 239 |
|
|
Trimis: 24/11/2008 19:00 Titlul subiectului: TEZE UNICE |
 |
o sa postez subiectul model pentru teza unica la limba romana clasa a VII
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
__________________________________________________________________________________________
Limba şi literatura română Varianta 1 11
Teză cu subiect unic pe semestrul I
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Varianta 11
• Toate subiectele sunt obligatorii.
• Timpul efectiv de lucru este de 2 ore. Se oferă 10 puncte din oficiu.
Subiectul I (30 de puncte)
Citeşte cu atenţie textul dat:
Odată zânele* au confecționat pe vârful unui deal un târg minunat, care era deschis numai
noaptea la lumina lunii. [...]
Într-o seară, o fată se întorcea acasă de la oraş şi, ca să scurteze drumul, o luă pe
cărarea ce trecea peste câmpii. [...] Ajunse în marginea satului. Luna lumina colina*. Aici
zânele îşi aşezau, după răsăritul lunii, tarabele pline de tot felul de minunăţii.
Fata se sperie când văzu toate acele bogăţii, dar zânele o chemară să-i arate comorile lor.
- Cumpără, cumpără, ziceau toate într-un glas, arătându-i pietrele scumpe şi ţesăturile
strălucitoare.
- Iertaţi-mă, frumoase vânzătoare, dar ca să pot cumpăra aceste lucruri mi-ar necesită o avere.
- Noi îţi vom cere o plată mică. Câte un fir de păr pentru fiecare lucru.
Fata crezu că zânele îşi bat joc de ea, dar ele stăruiau să o îndemne să cumpere.
Nici nu-i venea să creadă! Un fir de păr pentru absolut orice lucru!
Imediat începu să se plimbe prin piaţă ca să vadă ce i-ar plăcea. Cu cât cumpăra mai
mult, cu atât dorea mai mult. Mai târziu inele şi-a luat brăţări, apoi mărgele şi numeroase altele.
Şi plătea, plătea mereu, fără să bage de seamă că părul i se rărise de tot.
Deodată dete un ţipăt, căci ducându-şi mâna la cap simţi că nu mai avea niciun fir de
păr. Era prea târziu! Cel din urmă fir de păr îl dăduse pentru un pieptene cu diamante.[...]
(*** Poveşti de Paşti. Târgul zânelor)
* zână, s. f. – personaj feminin din basme, închipuit ca o prietenă frumoasă
* colină, s. f. - deluşor
Scrie, pe foaia de teză, răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos:
A.
1. Desparte în silabe cuvintele: deschis, frumoase, diamante. 6 puncte
2. Precizează mijlocul intern de îmbogăţire a vocabularului prin care s-au format
cuvintele: odată, numai, strălucitoare. 6 puncte
3. Stabileşte câte un sinonim corespunzător pentru cuvintele subliniate în textul dat. 6 puncte
4. Alcătuieşte un enunţ în care să apară un omonim al cuvântului subliniat
în enunţul Cu cât cumpăra mai mult, cu atât dorea mai mult. 6 puncte
5. Motivează utilizarea cratimei în enunţul Nici nu-i venea să creadă. 6 puncte
B.
6. Transcrie un scurt fragment în care este sugerată o trăsătură morală a
personajului fata. 6 puncte
7. Menţionează două trăsături care să justifice faptul că textul citat
aparţine genului epic/ unei opere epice. 6 puncte
8. Formulează o idee principală din fragmentul marcat cu chenar. 6 puncte
C.
Scrie, în 10 – 15 rânduri, rezumatul textului citat (*** Poveşti de Paşti. Târgul zânelor),
respectând regulile de alcătuire a unui asemenea tip de compunere. 12 puncte
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
__________________________________________________________________________________________
Limba şi literatura română Varianta 2 11
Notă! Vei primi 8 puncte pentru conţinut şi 4 puncte pentru redactare. În vederea
acordării punctajului pentru redactare, rezumatul trebuie să se încadreze în limita de spaţiu
cerută.
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
Scrie o compunere de 20 - 25 de rânduri, în care să descrii un tablou din natură
(toamna). În compunerea ta, trebuie:
• să formulezi un titlu expresiv/ personalizat al textului redactat de tine; 4 puncte
• să respecţi convenţiile specifice unei descrieri; 6 puncte
• să ai un conţinut şi un stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate; 12 puncte
• să respecţi normele de exprimare, de ortografie şi de punctuaţie. 8 puncte
Notă! Nu folosi nume proprii în descriere. În vederea acordării punctajului pentru
exprimare, ortografie şi punctuaţie, compunerea trebuie să se încadreze în limita de spaţiu
cerută. |
  |
|
|
|
 |
 |
| Sus |
|
| |
|
 |
|
|
|
ILEANA
|
Administrator
|
| Data inscrierii: 22/Aug/2008 |
| Mesaje: 239 |
|
|
|
Trimis: 24/11/2008 22:07 Titlul subiectului: baremul tezei ;la romana |
|
Aici ni se dau si rezolvarile corecte:
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
_________________________________________________________________________________
Limba şi literatura română Varianta 11
1
Teza cu subiect unic pe semestrul I
Limba şi literatura română
Clasa a VII-a
Varianta 11
Barem de corectare şi de notare
Notă! Se oferă acelaşi punctaj pentru răspunsurile redactate în spiritul soluţiilor din
barem.
Subiectul I (60 de puncte)
A.
1. Despărţirea cuvintelor în silabe: des-chis, fru-moa-se, di-a-man-te. (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte
2. Exemple de răspuns: odată – compunere; numai – compunere; strălucitoare – derivare (străluci +
sufixul –tor; stră– + luci). (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte
3. Exemple de răspuns: minunat – încântător, splendid...; pline – încărcate, umplute...; insistau –
stăruiau/ a stărui, perseverau/ a persevera etc. (Sinonimele pot fi exemplificate cu forma-tip sau
cu forma adecvată contextului solicitat.) (2 p. + 2 p. + 2 p.) 6 puncte
4. Alcătuirea corectă a enunţului conţinând un omonim al cuvântului mai, de exemplu: În mai,
împlineşte 14 ani (substantiv; lună a anului). (Corectitudinea enunţului: 3 p.; folosirea adecvată a
formei omonimului cerut: 3 p.; punctajul stabilit se acordă numai pentru îndeplinirea în totalitate
a celor două criterii de performanţă.) 6 puncte
5. Motivarea folosirii cratimei în fragmentul dat, de exemplu: Cratima, semn de ortografie,
marchează eliminarea vocalei -î, rostirea legată a două cuvinte diferite, din cauza ritmului rapid al
vorbirii etc. (Motivarea corectă şi nuanţată a unui formă al folosirii cratimei: 6 p.; motivarea parţial
corectă sub aspect logic şi/ sau ortografic: 4 p.; încercare de motivare sau cu mai mult de 2 greşeli
de exprimare şi/ sau de ortografie: 2 p.) 6 puncte
B.
6. Transcrierea unui limitat fragment în care este sugerată o trăsătură morală a personajului fata, de
exemplu: Cu cât cumpăra mai mult, cu atât îşi dorea mai mult. 6 puncte
7. Menţionarea a două trăsături care să justifice faptul că textul citat aparţine genului epic/ unei opere
epice: prezenţa naratorului, a acţiunii/ a conflictului, a personajelor, moduri principale de expunere:
naraţiunea şi dialogul etc. (Formularea corectă şi nuanţată a celor două trăsături: 6 p.; formularea
corectă şi nuanţată a unei trăsături sau formularea parţial corectă, sub aspect logic şi/ sau ortografic,
a celor două trăsături: 4 p.; formulare parţial corectă a unei trăsături, cu greşeli de exprimare şi/ sau
de ortografie: 2 p.) 6 puncte
8. Formularea unei idei principale din textul marcat cu chenar, de exemplu: Fata realizează că a rămas
cheală, plătind cumpărăturile cu fire de păr./ Fata trăieşte timpul adevărului, dându-şi seama că a
rămas cheală etc. (Formularea corectă şi nuanţată a unei idei principale: 6 p.; formularea parţial
corectă, sub înfățișare logic şi/ sau ortografic, a unei idei principale: 4 p.; formulare parţial corectă a unei
idei a textului marcat, cu greşeli de exprimare şi/ sau de ortografie: 2 p.) 6 puncte
C.
C.1. Conţinutul rezumatului
1. Respectarea fidelităţii faţă de textul dat. (Concordanţa dintre conţinutul textului dat şi rezumatul
realizat - în totalitate: 2 p./ parţial: 1 p.) 2 puncte
2. Desprinderea elementelor esenţiale/ a ideilor principale ale textului. (Desprinderea adecvată a
elementelor esenţiale/ a ideilor principale: 2 p.; desprinderea parţial adecvată sau cu omisiuni a
elementelor esenţializate/ a ideilor principale: 1 p.) 2 puncte
3. Prezentarea esenţializată, pe baza ideilor principale, a succesiunii întâmplărilor la care participă
personajele. (Prezentare în succesiune logică, esenţializată: 2 p.; prezentare cu omisiuni sau cu
amănunte nesemnificative: 1 p.) 2 puncte
4. Respectarea unor convenţii specifice rezumatului. (Relatarea la persoana a III-a; utilizarea
modurilor şi a timpurilor verbale potrivite; trecerea de la vorbirea directă la vorbirea indirectă, fără
Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Tineretului
Centrul Naţional pentru Curriculum şi Evaluare în Învăţământul Preuniversitar
_________________________________________________________________________________
Limba şi literatura română Varianta 11
2
dialog inserat; relatarea obiectivă, fără intervenţii emoţional-subiective şi fără citate - în totalitate:
2 p./ parţial: 1 p.) 2 puncte
C. 2. Redactare (Pentru acordarea punctajului, rezumatul trebuie să se încadreze în limita de
spaţiu cerută.)
5. Coerenţa textului. (Claritatea enunţului, lexicul şi sintaxa adecvată.) 1 punct
6. Registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului rezumatului. 1 punct
7. Ortografia şi punctuaţia. (0 - 2 greşeli: 1 p.; 3 sau mai numeroase greşeli: 0 p.) 1 punct
8. Aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea. 1 punct
Subiectul al II-lea (30 de puncte)
A. Conţinutul compunerii
1. Formularea unui titlu expresiv/ personalizat al compunerii. (Formularea expresivă/ personalizată a
titlului, în acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrală a textului: 4 p.; formularea
unui titlu comun, dar în acord cu tema/ cu subiectul, cu ideea sau cu imaginea centrală a textului: 2 p.;
formularea unui titlu care nu subliniază un alură relevant al conţinutului: 1 p.) 4 puncte
2. Respectarea convenţiilor specifice unei descrieri: folosirea descrierii ca mod principal de
expunere; insistenţa pe grupul nominal (substantiv + adjectiv cu valoare stilistică de epitet);
punerea în evidenţă a caracteristicilor, prin ordonarea detaliilor, prin utilizarea adecvată a unor
figuri de stil şi a unor imagini vizuale, auditive etc. (Respectarea convenţiilor specifice unei
descrieri, în acord cu tema/ cu subiectul sau cu ideile conţinutului: 6 p.; respectarea parţială a
convenţiilor specifice unei descrieri: 3 p.; respectarea doar a unei/ a unor convenţii specifice unei
descrieri, în text apărând ca dominant alt mod de expunere: 1 p.) 6 puncte
3. Prezenţa unui conţinut şi a unui stil adecvate tipului de text şi cerinţei formulate. (Conţinutul şi
stilul adecvate tipului de text şi cerinţei formulate: 12 p.; stilul potrivit tipului de descriere, dar
conţinutul parţial adecvat cerinţei formulate: 9 p.; stil adecvat, dar conţinut formal/ banal, fără
sublinierea unei/ unor trăsături reprezentative pentru imaginea tabloului descris: 6 p.; stil şi
conţinut parţial adecvate unei descrieri personalizate, improvizaţii etc.: 3 p.) 12 puncte
B. Redactare (Pentru acordarea punctajului, compunerea trebuie să aibă minimum 15 rânduri.)
4. Coerenţa textului. (Claritatea enunţului, lexicul şi sintaxa adecvată – în totalitate: 3 p./ parţial: 1 p.)
3 puncte
5. Ortografia şi punctuaţia. (0 - 1 greşeli: 3 p.; 2 - 3 greşeli: 2 p.; 4 - 5 greşeli: 1 p.) 3 puncte
6. Aşezarea corectă a textului în pagină, lizibilitatea– în totalitate: 2 p./ parţial: 1 p. 2 puncte
NOTĂ! Se acordă 10 puncte din oficiu. Nota finală se obţine prin împărţirea la 10 a
punctajului obţinut de elev. |
|
|
|
|
|
|
| Sus |
|
| |
|
|
|
|
|
ILEANA
|
Administrator
|
| Data inscrierii: 22/Aug/2008 |
| Mesaje: 239 |
|
|
|
Trimis: 24/11/2008 22:35 Titlul subiectului: TEZE UNICE ROMANA CLASA A VIII A |
|
va rog sa il descarcati :
[url=http://www.girlshare.ro/421017.3]Limba_si_literatura_romana8.zip[/url]
aveti si baremul de corectare .
va vor bafta multa si spor la treaba! |
|
|
|
|
|
|
| Sus |
|
| |
|
|
|
|
|
 |
Ora este GMT + 3 ore |
 |
|
| |
|
|
Nu puteti crea un subiect nou in acest forum
Nu puteti raspunde in subiectele acestui forum
Nu puteti modifica mesajele proprii din acest forum
Nu puteti sterge mesajele proprii din acest forum
Nu puteti vota in chestionarele din acest forum
|
| |
|
|
